Beeld op de omslag

Las preguntas del examen de estadística descriptiva

En este estudio se presentan los resultados del análisis de un conjunto de preguntas pertenecientes a exámenes de estadística descriptiva elaborados por distintos profesores. Se les pidió a profesores los exámenes utilizados en los dos últimos semestres para la evaluación de los aprendizajes en la a...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Gepubliceerd in: 2013
Onderwerpen:
Preguntas estadística descriptiva
Taxonomía SOLO
alfabetización estadística, razonamiento estadístico y pensamiento estadístico
Online toegang:http://hdl.handle.net/10872/3870
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
_version_ 1870621860306092032
bitstream.checksum.fl_str_mv 48dc49206efcb9446ae40c85d8c83d41
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
bitstream.url.fl_str_mv https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/3870/1/Salcedo%20Jornadas%20virtuales%20estadistica.pdf
https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/3870/2/license.txt
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Salcedo, Audy
dc.creator.fl_str_mv Salcedo, Audy
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2013-07-03T22:58:08Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2013-07-03T22:58:08Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2013-06
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2255-5854
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10872/3870
dc.language.iso.es_VE.fl_str_mv es
dc.publisher.es_VE.fl_str_mv Actas de las 1ª Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria
dc.subject.es_VE.fl_str_mv Preguntas estadística descriptiva
Taxonomía SOLO
alfabetización estadística, razonamiento estadístico y pensamiento estadístico
dc.title.es_VE.fl_str_mv Las preguntas del examen de estadística descriptiva
dc.type.es_VE.fl_str_mv Article
description En este estudio se presentan los resultados del análisis de un conjunto de preguntas pertenecientes a exámenes de estadística descriptiva elaborados por distintos profesores. Se les pidió a profesores los exámenes utilizados en los dos últimos semestres para la evaluación de los aprendizajes en la asignatura Estadística Aplicada a la Educación. Se recibieron 58 exámenes que contenían 648 preguntas, las cuales fueron clasificadas utilizando la taxonomía SOLO (Biggs y Collis, 1982) y las definiciones de alfabetización, razonamiento y pensamiento estadístico (delMas, Ooms, Garfield y Chance, 2006); además fueron catalogadas por el puntaje asignado en la evaluación y el nivel de dificultad estimado. Los resultados indican que las preguntas de estadística descriptiva analizadas son en su mayoría valoradas con puntuaciones bajas, tienen un bajo nivel de dificultad y son de baja exigencia cognitiva, según las taxonomías utilizadas. Parece razonable suponer que preguntas como las analizadas ayudan a promover una visión mecanicista de la estadística descriptiva.
id SABERUCV_0194dea27ff0ebc75896c255e8f5e313
identifier_str_mv 2255-5854
language_invalid_str_mv es
network_acronym_str SABERUCV
network_name_str Repositorio Institucional de la Universidad Central de Venezuela
oai_identifier_str oai:saber.ucv.ve:10872/3870
publishDate 2013
publishDateSort 2013
repository.mail.fl_str_mv sfwrussians@gmail.com
repository.name.fl_str_mv Saber UCV
repository_id_str
spelling Salcedo, Audy2013-07-03T22:58:08Z2013-07-03T22:58:08Z2013-062255-5854http://hdl.handle.net/10872/3870En este estudio se presentan los resultados del análisis de un conjunto de preguntas pertenecientes a exámenes de estadística descriptiva elaborados por distintos profesores. Se les pidió a profesores los exámenes utilizados en los dos últimos semestres para la evaluación de los aprendizajes en la asignatura Estadística Aplicada a la Educación. Se recibieron 58 exámenes que contenían 648 preguntas, las cuales fueron clasificadas utilizando la taxonomía SOLO (Biggs y Collis, 1982) y las definiciones de alfabetización, razonamiento y pensamiento estadístico (delMas, Ooms, Garfield y Chance, 2006); además fueron catalogadas por el puntaje asignado en la evaluación y el nivel de dificultad estimado. Los resultados indican que las preguntas de estadística descriptiva analizadas son en su mayoría valoradas con puntuaciones bajas, tienen un bajo nivel de dificultad y son de baja exigencia cognitiva, según las taxonomías utilizadas. Parece razonable suponer que preguntas como las analizadas ayudan a promover una visión mecanicista de la estadística descriptiva.esActas de las 1ª Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y CombinatoriaPreguntas estadística descriptivaTaxonomía SOLOalfabetización estadística, razonamiento estadístico y pensamiento estadísticoLas preguntas del examen de estadística descriptivaArticleORIGINALSalcedo Jornadas virtuales estadistica.pdfSalcedo Jornadas virtuales estadistica.pdfapplication/pdf730032https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/3870/1/Salcedo%20Jornadas%20virtuales%20estadistica.pdf48dc49206efcb9446ae40c85d8c83d41MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/3870/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210872/3870oai:saber.ucv.ve:10872/38702013-07-03 22:58:08.941Saber UCVsfwrussians@gmail.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
spellingShingle Las preguntas del examen de estadística descriptiva
Preguntas estadística descriptiva
Taxonomía SOLO
alfabetización estadística, razonamiento estadístico y pensamiento estadístico
title Las preguntas del examen de estadística descriptiva
title_full Las preguntas del examen de estadística descriptiva
title_fullStr Las preguntas del examen de estadística descriptiva
title_full_unstemmed Las preguntas del examen de estadística descriptiva
title_short Las preguntas del examen de estadística descriptiva
title_sort Las preguntas del examen de estadística descriptiva
topic Preguntas estadística descriptiva
Taxonomía SOLO
alfabetización estadística, razonamiento estadístico y pensamiento estadístico
url http://hdl.handle.net/10872/3870

Gelijkaardige items