Teorías implícitas de los docentes sobre enseñanza y su producción pedagógica.
Las sociedades contemporáneas vienen reclamando con insistencia un sistema educativo con calidad cuyo objetivo explicito más importante es el desarrollo cognitivo del estudiante. Diferentes estudios de la realidad educativa confirman que no es posible lograr una educación de calidad sin mejorar prim...
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| Published: |
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10872/2115 |
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