Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.

Tesis P15 - 2015

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd: 2018
Pynciau:
Mynediad Ar-lein:http://hdl.handle.net/10872/19202
Tagiau: Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
_version_ 1870621922518106112
bitstream.checksum.fl_str_mv 50f537939452e55e80cbe2b577ef2dde
7c020282d630887ba819753d2e4a4c58
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
bitstream.url.fl_str_mv https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/19202/1/Tesis%20definitiva%20correcci%c3%b3n%2017-09-15.pdf
https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/19202/2/license.txt
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Iannaccio, Giovanna
dc.creator.fl_str_mv Iannaccio, Giovanna
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-07-30T21:20:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-07-30T21:20:30Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018-07-30
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10872/19202
dc.language.iso.en_US.fl_str_mv es
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Iannaccio, Giovanna. Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula. Tutora: Luis Merchán .-Trabajo especial de grado presentado ante la Universidad Central de Venezuela para optar al titulo de Licenciada en Psicología.- 2015;
dc.subject.en_US.fl_str_mv Psicología
Análisis conductual aplicado
Conducta disruptiva
Programa
Educación preescolar
Educación básica
Estudiantes
Venezuela
Psicología Clínica
dc.title.en_US.fl_str_mv Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
dc.type.en_US.fl_str_mv Thesis
description Tesis P15 - 2015
id SABERUCV_3f322df367bc357fe72b1fcda883e30f
language_invalid_str_mv es
network_acronym_str SABERUCV
network_name_str Repositorio Institucional de la Universidad Central de Venezuela
oai_identifier_str oai:saber.ucv.ve:10872/19202
publishDate 2018
publishDateSort 2018
repository.mail.fl_str_mv sfwrussians@gmail.com
repository.name.fl_str_mv Saber UCV
repository_id_str
spelling Iannaccio, Giovanna2018-07-30T21:20:30Z2018-07-30T21:20:30Z2018-07-30http://hdl.handle.net/10872/19202Tesis P15 - 2015El objetivo general de este trabajo fue determinar los efectos de un programa de entrenamiento, basado en el Análisis Conductual Aplicado (ACA), sobre las destrezas de un grupo de docentes de Educación Preescolar y Educación Básica para el manejo de conductas disruptivas de los estudiantes en los ambientes de aprendizaje. Para alcanzar este objetivo, se diseñó una investigación cuasi experimental de un solo grupo con pretest y postest, sin grupo de control, la cual tuvo como punto de partida la realización de una detección de necesidades sobre los 20 docentes del colegio San Francisco de Asís en Caracas, quienes constituyeron los sujetos de la investigación, encontrándose que dichos sujetos poseían destrezas poco efectivas para el manejo de las conductas disruptivas de los estudiantes en los ambientes de aprendizaje. Posterior a la ejecución del programa se encontró que los docentes adquirieron destrezas para el abordaje de las conductas disruptivas de sus estudiantes, lo cual se evidenció en el aumento progresivo del manejo teórico de los contenidos y en la aplicación de las técnicas de modificación conductual contempladas en el ACA sobre los alumnos en situaciones escolares en las que se presentaban las conductas disruptivas. Estos resultados, se extrajeron, tanto de los test aplicados antes y después de cada módulo del programa y como del test general administrado antes y después de su desarrollo, Además de la observación de la aplicación en el aula de lo aprendido, antes y después de la ejecución del programaAbstract The overall purpose of this thesis was to determine the effects of a training program based on Applied Behavior Analysis (ABA) on the skills of a group of teachers from Preschool and Basic Education for handling disruptive behavior of students in learning environments. To achieve this objective, it was designed a quasi-experimental research of one single group with pretest and posttest without a control group, which had as its starting point the conducting of a needs detection on the 20 teachers from San Francisco de Asis School in Caracas, who were the subjects of the investigation, finding that such subjects had ineffective skills for managing disruptive behaviors of students in learning environments. After the implementation of the program it was found that teachers acquired skills for addressing disruptive behavior of their students, which is evident in the progressive increase of the theoretical content management and application of behavior modification techniques listed in the ABA on students in academic situations where the disruptive behaviors were presented. These results were extracted, both tests applied before and after each program module and as the general test administered before and after of its development, as well as the observation of classroom application of learning before and after program execution.esIannaccio, Giovanna. Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula. Tutora: Luis Merchán .-Trabajo especial de grado presentado ante la Universidad Central de Venezuela para optar al titulo de Licenciada en Psicología.- 2015;PsicologíaAnálisis conductual aplicadoConducta disruptivaProgramaEducación preescolarEducación básicaEstudiantesVenezuelaPsicología ClínicaPrograma de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.ThesisORIGINALTesis definitiva corrección 17-09-15.pdfTesis definitiva corrección 17-09-15.pdfapplication/pdf1981571https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/19202/1/Tesis%20definitiva%20correcci%c3%b3n%2017-09-15.pdf50f537939452e55e80cbe2b577ef2ddeMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81509https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/19202/2/license.txt7c020282d630887ba819753d2e4a4c58MD5210872/19202oai:saber.ucv.ve:10872/192022018-07-30 21:20:30.404Saber UCVsfwrussians@gmail.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
spellingShingle Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
Psicología
Análisis conductual aplicado
Conducta disruptiva
Programa
Educación preescolar
Educación básica
Estudiantes
Venezuela
Psicología Clínica
title Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
title_full Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
title_fullStr Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
title_full_unstemmed Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
title_short Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
title_sort Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
topic Psicología
Análisis conductual aplicado
Conducta disruptiva
Programa
Educación preescolar
Educación básica
Estudiantes
Venezuela
Psicología Clínica
url http://hdl.handle.net/10872/19202