Aula y Ciudad: una propuesta de integración para la enseñanza de la historia de la arquitectura Venezolana
La integración aula-ciudad vistos ambos como escenarios idóneos para la enseñanza-aprendizaje de la historia de la arquitectura venezolana, es una propuesta que busca aprovechar esa condición de la disciplina que se concreta en obras ejecutadas. Esto se aplicó en una experiencia innovadora en la mez...
Gardado en:
| Publicado: |
2007
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| Acceso en liña: | http://hdl.handle.net/10872/11727 |
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