Diseño e implementación del laboratorio para la asignatura de mecatrónica
La creación de la propuesta de laboratorio de Mecatrónica se basó en la selección y adquisición de los equipos necesarios para la realización y el desarrollo de las prácticas necesarias para reforzar los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas de la asignatura, y permitir a los alumnos ten...
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| Udgivet: |
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://hdl.handle.net/10872/6742 |
| Tags: |
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| Summary: | La creación de la propuesta de laboratorio de Mecatrónica se basó en la selección y adquisición de los equipos necesarios para la realización y el desarrollo de las prácticas necesarias para reforzar los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas de la asignatura, y permitir a los alumnos tener conocimientos sólidos sobre sistemas de control y automatización. Las nueve prácticas que integran el laboratorio se crearon para complementar asignaturas previas como Controles Automáticos y Controles Lógicos Programables, ya que sus contenidos, que varían entre Filtros R-C, Transistores y Servomotores, refuerzan las bases de sistemas de control lazo abierto y lazo cerrado, y de los sistemas PID (Proporcional-Integral-Derivativo), y establecen comparaciones entre los microcontroladores y los PLC. Así mismo, se abrieron puertas fundamentales para la enseñanza y comprensión de la Robótica, y se reforzaron áreas como programación y electrónica, en las que los estudiantes de ingeniería mecánica no poseen los conocimientos suficientes para desarrollar actividades con un nivel de destreza que en otras asignaturas propias de la carrera realizarían con facilidad. |
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