La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto?

Aunque a veces se considera una moda o, peor aún, se convierte en un mito, la enseñanza por proyectos resulta una estrategia imprescindible para lograr un aprendizaje escolar significativo y pertinente. En este artículo se tratan de precisar características, ventajas, fases más genéricas y peligros...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht:	1998
Schlagworte:	Educación por proyectos Investigación estudiantil Didáctica Educación básica
Online-Zugang:	http://hdl.handle.net/10872/12243
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