Buscando salir de la rutina: ideas y acciones de practicantes de docencia integral en/sobre sus clases de ciencias naturales

El trabajo se propone caracterizar y considerar las ideas y acciones de estudiantes de Docencia Integral a partir de sus informes de práctica profesional en el área de ciencia y tecnología (C y T). Se seleccionaron de manera intencional 18 informes de un grupo de 43, buscando presencia de la diversi...

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Bibliographic Details

Published:	2010
Subjects:	Vinculación teoría-práctica en educación Formación docente Pensamiento del profesor Enseñanza de las ciencias naturales Theoretical-practical links in education Teacher training Teacher opinion Natural science teaching
Online Access:	http://hdl.handle.net/10872/2282
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