Gestión en la formación del docente instructor universitario: teoría-praxis de sus actores sociales
El presente estudio me permitió indagar e interpretar sentidos y significados sobre la gestión en la formación del Docente Instructor universitario, a través del acompañamiento pedagógico desde las voces y haceres de sus actores sociales, como elemento fundante de la teoría y la praxis. Develar el s...
Zapisane w:
| Wydane: |
2018
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://hdl.handle.net/10872/18487 |
| Etykiety: |
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