La educación matemática crítica en el contexto de la sociedad venezolana: hacia su filosofía y praxis

Entendiendo a la educación matemática como un hecho político y considerando el potencial rol que puede desempeñar en la sociedad venezolana, en especial para la transformación de ésta y del hombre en sí mismo, así como el enfoque algorítmico y actividad intramatemática que ha caracterizado al aprend...

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Bibliographic Details

Published:	2013
Subjects:	alfabetización matemática educación matemática crítica hecho político sociedad venezolana enfoque algorítmico y actividad intramatemática aprendizaje/enseñanza TDFHE
Online Access:	http://hdl.handle.net/10872/5255
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