Pertinencia Pedagógica y calidad técnica de pruebas escritas de Química General en Ingenierías de la UNEFA

En el Ciclo Básico de Ingeniería de la UNEFA núcleo Caracas, se evidenció un alto porcentaje de aplazados en Química General, donde las pruebas escritas representaron el principal instrumento de evaluación. El objetivo general de la investigación fue determinar el nivel de pertinencia pedagógica y c...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat:	2012
Matèries:	Pertinencia pedagógica Cobertura de contenidos Calidad técnica Química General Taxonomías de aprendizajes Investigación evaluativa
Accés en línia:	http://hdl.handle.net/10872/1748
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