Programa de entrenamiento dirigido a docentes de educación preescolar y educación básica para el manejo de conductas disruptivas en el aula

El objetivo general de este trabajo fue determinar los efectos de un programa de entrenamiento, basado en el Análisis Conductual Aplicado (ACA), sobre las destrezas de un grupo de docentes de Educación Preescolar y Educación Básica para el manejo de conductas disruptivas de los estudiantes en los am...

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Dades bibliogràfiques

Publicat:	2018
Matèries:	Programa Análisis Conductual Aplicado conducta disruptiva Educación Preescolar Educación Básica Program Applied Behavior Analysis disruptive behavior Early Childhood Education Elementary Education
Accés en línia:	http://hdl.handle.net/10872/18920
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