Factores socioculturales y competencia para la lectura de textos narrativos en escolares

La apropiación de competencias comunicativas no sólo depende de los factores cognitivos (internos), sino además de los factores externos (socioculturales) que impulsan la actividad. El bajo y deficiente uso de la lengua por parte del niño, específicamente para la comprensión y producción de material...

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Detalles Bibliográficos

Publicado:	2013
Materias:	competencias comunicativas factores cognitivos factores externos El bajo y deficiente uso de la lengua comprensión y producción de materiales escritos actividades de carácter intelectual TDFHE
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10872/5142
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