Iniciación del aprendizaje del álgebra y sus consecuencias para la enseñanza

Los propósitos de este trabajo son analizar qué se entiende por álgebra escolar, cómo se relaciona el lenguaje algebraico y el pensamiento algebraico; y analizar la iniciación del aprendizaje del álgebra, relacionando los procesos de generalización y simbolización con el desarrollo de las concepcion...

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Bibliographic Details

Published:	2011
Subjects:	generalización simbolización desarrollo del pensamiento algebraico concepto de variable resolución de problemas
Online Access:	http://hdl.handle.net/10872/6931
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