Propuesta de una guía didáctica para optimizar los aprendizajes en la agroecología de un núcleo escolar rural

Existen en la actualidad dificultades para establecer la relación temática entre el agro y la ecopedagogía que permita en los dicentes aprendizajes significativos y respondan al entorno donde habitan, esto requiere la investigación de opciones dirigidas a apropiarse del aprendizaje autónomo donde se...

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Bibliographic Details

Published:	2014
Subjects:	guia didactica aprendizaje estrategias recursos tecnicas agroecologia
Online Access:	http://hdl.handle.net/10872/6354
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