Diseño de proyectos de educación ambiental para el nivel de educación inicial Escuela Bolivariana Archipiélago Los Roques
La educación ambiental está concebida como una estrategia para el cambio social y generación de conciencia para la solución de situaciones ambientales, por lo que es importante iniciarse en los primeros años de vida, dado que en esta etapa el niño va formando su personalidad, cobrando mayor importan...
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2014
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| description | La educación ambiental está concebida como una estrategia para el cambio social y generación de conciencia para la solución de situaciones ambientales, por lo que es importante iniciarse en los primeros años de vida, dado que en esta etapa el niño va formando su personalidad, cobrando mayor importancia al tratarse de habitantes de áreas protegidas como el Parque Nacional Archipiélago Los Roques considerado un humedal de excepcional importancia para el planeta. El objetivo general de esta investigación es: Proponer un Proyecto de Educación Ambiental dirigido a la comunidad educativa del nivel inicial de la Escuela Bolivariana Archipiélago Los Roques a partir de sus necesidades de formación. Se plantean los siguientes objetivos específicos: (a) Diagnosticar las necesidades de formación en educación ambiental de la comunidad educativa del preescolar, (b) Diseñar un Proyecto de Educación Ambiental basado en prácticas en beneficio del ambiente acordes con las características del Parque Nacional Archipiélago Los Roques dirigido a la comunidad educativa del preescolar y (c) Validar el Proyecto Educativo Ambiental con expertos en el área de educación ambiental conjuntamente con actores de la comunidad educativa del preescolar. La metodología empleada es de carácter cualitativo, de nivel descriptivo y diseño de campo. El análisis de los resultados se realizó basado en categorías creadas para tal fin. Los resultados obtenidos fueron: (a) Limitada educación ambiental en la comunidad educativa del preescolar, (b) Escasos conocimientos ambientales, (c) Débil nivel ético y (d) Prácticas pasivas en beneficio del ambiente en dicha población. Finalmente se propone un proyecto educativo dinámico y participativo cuyo objetivo es el fortalecimiento de la educación ambiental en la comunidad educativa del preescolar de la Escuela Bolivariana Archipiélago los Roques, con la finalidad de elevar la sensibilización ante el ambiente y producir cambios en el comportamiento de sus pobladores; dicho proyecto fue formulado bajo la metodología de marco lógico. |
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Se plantean los siguientes objetivos específicos: (a) Diagnosticar las necesidades de formación en educación ambiental de la comunidad educativa del preescolar, (b) Diseñar un Proyecto de Educación Ambiental basado en prácticas en beneficio del ambiente acordes con las características del Parque Nacional Archipiélago Los Roques dirigido a la comunidad educativa del preescolar y (c) Validar el Proyecto Educativo Ambiental con expertos en el área de educación ambiental conjuntamente con actores de la comunidad educativa del preescolar. La metodología empleada es de carácter cualitativo, de nivel descriptivo y diseño de campo. El análisis de los resultados se realizó basado en categorías creadas para tal fin. Los resultados obtenidos fueron: (a) Limitada educación ambiental en la comunidad educativa del preescolar, (b) Escasos conocimientos ambientales, (c) Débil nivel ético y (d) Prácticas pasivas en beneficio del ambiente en dicha población. Finalmente se propone un proyecto educativo dinámico y participativo cuyo objetivo es el fortalecimiento de la educación ambiental en la comunidad educativa del preescolar de la Escuela Bolivariana Archipiélago los Roques, con la finalidad de elevar la sensibilización ante el ambiente y producir cambios en el comportamiento de sus pobladores; dicho proyecto fue formulado bajo la metodología de marco lógico.ABSTRACT Environmental education is conceived as a strategy for social change and awareness raising, for the solution of environmental situations, it must begin early in life, because at this stage the child is forming his personality, gaining importance when it is dealing of residents from protected areas such as Archipiélago Los Roques National Park, considered a wetland of exceptional importance for the planet. The general objective of this research is: Propose an Environmental Education Project aimed at the educational community of the initial level of the Escuela Bolivariana Archipiélago Los Roques from their training needs. This raises the following specific objectives: (a) Diagnose the training needs in environmental education from preschool educational community, (b) Design an Environmental Education Project based in practices to benefit the environment consistent with the characteristics of Archipielago Los Roques National Park, aimed at preschool educational community and (c) Validate the Environmental Education Project with environmental education experts and preschool educational community actors. The research methodology is qualitative, descriptive level and field design. Analysis of results was based on categories created for that purpose. The results were: (a) Limited environmental education in the preschool educational community (b) Low environmental knowledge, (c) Low environmental ethics level and (d) Passive practices to benefit the environment in this population. Finally this paper proposes a dynamic and participatory educational project aimed at strengthening environmental education in the educational community of the Escuela Bolivariana Archipiélago Los Roques, with the aim of raising environmental awareness and cause changes in the behavior of its inhabitants. The project was formulated under ZOPP method or objectives oriented project planningesTesis;H2011 G934 CDEducación AmbientalEducación InicialParque NacionalProyecto EducativoEnvironmental EducationInitial EducationNational ParkEducative ProjectDiseño de proyectos de educación ambiental para el nivel de educación inicial Escuela Bolivariana Archipiélago Los RoquesThesisORIGINALCompleto.pdfCompleto.pdfapplication/pdf8184243https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/5421/1/Completo.pdf383ba762eb6950baeb9115e39be917fcMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://saber.ucv.ve/jspui/bitstream/10872/5421/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210872/5421oai:saber.ucv.ve:10872/54212017-06-30 14:56:06.018Saber UCVsfwrussians@gmail.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 |
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