Diseño y validación social de un programa de formación para el docente en el conocimiento integral del Síndrome de Déficit de Atención con Hiperáctividad en el salón de clases.

Tesis P12 - 2012 -

Bibliographic Details

Published:	2019
Subjects:	Psicología Psicología clínica Síndrome de Déficit de Atención con Hiperactividad TDAH Programa de formación Docentes Técnicas para modificación de conductas
Online Access:	http://hdl.handle.net/10872/19806
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