INFORME SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA: VENEZUELA

La formación docente interesa a la academia y a la sociedad por las implicaciones que ésta tiene sobre la práctica pedagógica y,consecuentemente,sobre los aprendizajes de los estudiantes. En este informe abordamos elementos de la formación inicial y continua del docente venezolano de matemáticas: la...

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Published:	2017
Subjects:	formación docente formación inicial y continua contexto desafíos
Online Access:	http://hdl.handle.net/10872/14461
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