INFORME SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA: VENEZUELA
La formación docente interesa a la academia y a la sociedad por las implicaciones que ésta tiene sobre la práctica pedagógica y,consecuentemente,sobre los aprendizajes de los estudiantes. En este informe abordamos elementos de la formación inicial y continua del docente venezolano de matemáticas: la...
Sparad:
| Utgiven: |
2017
|
|---|---|
| Ämnen: | |
| Länkar: | http://hdl.handle.net/10872/14461 |
| Taggar: |
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
Liknande verk: INFORME SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA: VENEZUELA
- La Web 2.0. Aportes para la Formación Inicial Docente
- Retos de la Formación de Docentes en Venezuela
- Lineamientos de competencias laborales para la gestión docente en las organizaciones educativas
- El rol de las prácticas en la formación de docentes de matemática
- Formación Docente y Carrera Docente para una Educación de Calidad
- La Formación de Docentes en Venezuela desde 1951 al 2001