Obstáculos epistemológico del proceso enseñanza-aprendizaje de la filosofía en la temática de la moralidad en alumnos de 4to. año
Tesis de Grado (Lic. en Educación. Mención Filosofía) - Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación. Programa Cooperativo de Formación Docente
Saved in:
| Published: |
2017
|
|---|---|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10872/17136 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: Obstáculos epistemológico del proceso enseñanza-aprendizaje de la filosofía en la temática de la moralidad en alumnos de 4to. año
- Los obstáculos epistemológicos en la enseñanza de la física: un ensayo pedagógico-critico-reflexivo
- Programa de estrategias de enseñanza para promover valores sociales y morales
- Concepciones sobre la enseñanza de la Física y la práctica didáctica de un grupo de docentes de educación media
- Propuesta didáctica para la enseñanza del tema petrolero en la asignatura historia contemporánea de Venezuela sobre la base de proyectos
- Diseño de material didáctico para el aprendizaje del concepto de fracción
- Fortalecimiento de la enseñanza de la historia regional y local a lo alumnos del 4to año del Liceo Fernando Peñalver