El estudio de la práctica educativa de las ciencias humanas desde la pedagogía interpretativa y las tareas académicas

Es una investigación de carácter interpretativo que se basa en la lectura como experiencia de formación, el diálogo como dinámica de relación interpersonal y utiliza el aula universitaria como ambiente de aprendizaje. Según se aprecia en la propuesta original el estudio se refirió a un seminario sob...

Full description

Bibliographic Details

Published:	2004
Subjects:	Filosofía Educativa
Online Access:	http://hdl.handle.net/10872/11043
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!