Factores de convivencia escolar para el mejoramiento de la gestión institucional: Un estudio de caso

La deficiencia de la escuela para generar, facilitar y promover tiempos que puedan circular la palabra y no los silencios, el diálogo, la discusión y no la sumisión y acatamiento, el análisis y la reflexión sobre las acciones impulsivas y las actuaciones violentas ha imposibilitado el logro de la co...

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Published:	2014
Subjects:	Gestion Convivencia valores docente compañerismo
Online Access:	http://hdl.handle.net/10872/6222
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