Propuesta formativa para la integración pedagógica de niños y niñas con trastorno de atención e hiperactividad en el aula regular

Propuesta formativa para la integración pedagógica de niños y niñas con trastorno de atención e hiperactividad en el aula regular / Alexandra García, Karina Urbina ; tutor: Rosanna Chacín. – Caracas, 2015. Tesis (Licenciatura en Educación. Mención Educación Preescolar y Primera etapa de Educación Bá...

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Bibliografske podrobnosti

Izdano:	2018
Teme:	Trastorno deficitario de atención Attention deficit disorder Hiperactividad Hyperactivity Inclusión escolar School inclusion Métodos de enseñanza Teaching methods
Online dostop:	http://hdl.handle.net/10872/18368
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!