Propuesta formativa para la integración pedagógica de niños y niñas con trastorno de atención e hiperactividad en el aula regular

Propuesta formativa para la integración pedagógica de niños y niñas con trastorno de atención e hiperactividad en el aula regular / Alexandra García, Karina Urbina ; tutor: Rosanna Chacín. – Caracas, 2015. Tesis (Licenciatura en Educación. Mención Educación Preescolar y Primera etapa de Educación Bá...

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書目詳細資料

出版:	2018
主題:	Trastorno deficitario de atención Attention deficit disorder Hiperactividad Hyperactivity Inclusión escolar School inclusion Métodos de enseñanza Teaching methods
在線閱讀:	http://hdl.handle.net/10872/18368
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