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Propuesta formativa para la integración pedagógica de niños y niñas con trastorno de atención e hiperactividad en el aula regular

Propuesta formativa para la integración pedagógica de niños y niñas con trastorno de atención e hiperactividad en el aula regular / Alexandra García, Karina Urbina ; tutor: Rosanna Chacín. – Caracas, 2015. Tesis (Licenciatura en Educación. Mención Educación Preescolar y Primera etapa de Educación Bá...

Descrizione completa

Salvato in:
Pubblicazione: 2018
Soggetti:
Trastorno deficitario de atención
Attention deficit disorder
Hiperactividad
Hyperactivity
Inclusión escolar
School inclusion
Métodos de enseñanza
Teaching methods
Accesso online:http://hdl.handle.net/10872/18368
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Riassunto:Propuesta formativa para la integración pedagógica de niños y niñas con trastorno de atención e hiperactividad en el aula regular / Alexandra García, Karina Urbina ; tutor: Rosanna Chacín. – Caracas, 2015. Tesis (Licenciatura en Educación. Mención Educación Preescolar y Primera etapa de Educación Básica.). — Universidad Central de Venezuela.

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