Enseñanza por proyectos: una investigación-acción en sexto grado
Siguiendo una metodología de investigación-acción, se diseñan, desarrollan y evalúan iniciativas didácticas hacia la mejor implementación de la enseñanza por proyectos en la escuela. Los resultados indican que los estudiantes aumentaron su protagonismo en todas las etapas del proyecto. Por otra part...
محفوظ في:
| منشور في: |
2007
|
|---|---|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10872/2287 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة: Enseñanza por proyectos: una investigación-acción en sexto grado
- Proyectos en el Aula: Cinco Categorías en el Análisis de un Caso
- Projects in a sixth-grade classroom: entering a bumpy but promising road.
- Proyectos estudiantiles en el liceo: Experiencias y reflexiones de docentes.
- Enseñando por proyectos en la escuela: la clase de Laura Castell
- Projects at School: Scientific, Technological and of Citizen Research.
- El “huerto escolar” como estrategia educativa ambiental para los estudiantes de educación especial. Caso: Instituto de Educación Especial Altagracia, estado Guárico